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Publicación
E. Martínez Valdivia, A. Burgos García and M.D.C. Pegalajar-Palomino,  "La responsabilidad social desde el aprendizaje-servicio en la formación del docente", "Perfiles Educativos" , vol.44, 58-77, 2022
C. De Barros Camargo, A. Hernández Fernández, S. Lopez Rodriguez and R. Mercado-Colmenero,  "Confirmatory Factor Analysis of Heteronormativity. Model for the Integration of Sex-Gender Theory, Gender Identity, Sexual Orientation and Variants", "International Journal of All Research Education and Scientific Methods" , vol.10, 215-228, 2022
M. Medina García, L. Doña Toledo, M.L. Higueras Rodríguez and M. Lázaro,  "El profesorado y el uso de las TIC para la accesibilidad universal: ¿Hacia dónde vamos?", "Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado" , vol.26, 461-481, 2022
M.C. Lopez-Lopez, M.A. Romero Lopez and E.F. Hinojosa Pareja,  "School Management Teams in the Face of Inclusion. Teachers¿ Perspectives", "Journal of Research on Leadership Education" , -, 2022
K. García-Lira and E. Gutiérrez Santiuste,  "Instrument to analyse communication in a Community of Inquiry when using emerging methodologies", "Revista Fuentes" , vol.24, 184-195, 2022
E. Crisol Moya, M.A. Romero Lopez, A. Burgos García and Y. Sánchez Hernández,  "Inclusive Leadership From the Family Perspective in Compulsory Education", "Journal of New Approaches in Educational Research : NAER" , vol.11, 226-245, 2022
D. Amber Montes, V. González -Ornelas, M.D.C. Martinez Serrano and E. Camargo -Cíntora,  "Imagen social del docente en el periódico español ¿El País¿ durante la pandemia", "Educação e Pesquisa" , vol.48, 1-13, 2022
N. Torres Hernández, I. García-Martínez and M.J. Gallego Arrufat,  "Internet risk perception: development and validation of a scale for adults", "European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education" , vol.12, 1581-1593, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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