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Publicación
C. Lucena, C. Cruz and J. Domingo Segovia,  "The identity of principals as school leaders: An Exploratory Study from External Perspectives ", "The International Journal of Interdisciplinary Cultural Studies" , vol.17, 31-43, 2021
D. Amber Montes "Eufemismos numéricos y conceptuales del paro español: cifras, fuentes y perfiles formativos", "Revista Brasileira de Estudos de Populacao" , vol.38, 1-19, 2021
I. Urdiales-Bermudez, M.J. Caurcel Cara and E. Crisol Moya,  "La Diversidad familiar desde la perspectiva de los futuros docentes de Educación Infantil: necesidades formativas", "Revista Complutense de Educación" , vol.32, 349-359, 2021
E.F. Hinojosa Pareja, E. Gutiérrez Santiuste and V.M. Gámiz Sánchez,  "Construction and validation of a Questionnaire on E-portfolios in Higher Education (QEPHE)", "International Journal of Research & Method in Education" , vol.44, 53-66, 2021
C. Cruz, C. Lucena and J. Domingo Segovia,  "Learning from the Flight of the Geese: The life stories of two female principals who lead in vulnerable contexts", "Management in Education" , vol.37, 25-36, 2021
M.D.C. Pegalajar-Palomino, E. Martínez Valdivia and A. Burgos García,  "Análisis de la responsabilidad social en estudiantes universitarios de educación", "Formación Universitaria" , vol.14, 95-104, 2021
M.D.M. García Vita, M. Medina García, G.P. Polo and M.L. Higueras Rodríguez,  "Socio-Educational Factors to Promote Educational Inclusion in Higher Education. A Question of Student Achievement", "Education Sciences" , vol.11, -, 2021
C. Lucena, J. Mula Falcón, J. Domingo Segovia and C. Cruz,  "The Effects of Covid-19 on Science Education: A Thematic Review of International Research", "Journal of Turkish Science Education" , vol.Covid-19 Special Iss, 26-45, 2021

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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