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(Ref. HUM-386)
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Lista de artículos

Publicación
M.D.C. Pegalajar-Palomino, E. Martínez Valdivia and A. Burgos García,  "Social Responsibility as Curricular Content into Initial Teacher Training in time of Crisis", "International Journal of Instruction" , vol.15, 821-836, 2022
M. Olmo Extremera, A. Townsend and J. Domingo Segovia,  "Resilient leadership in principals: a case- study of challenging schools in Spain", "International Journal of Leadership in Education" , vol.25, 1-20, 2022
D. Amber Montes and M. Morales Valero,  "Sentidos, significados y vivencias familiares de la alternativa a la escuela tradicional en educación infantil", "Revista Caribeña De Investigación Educativa" , vol.6, 1-14, 2022
C. De Barros Camargo, A. Hernández Fernández, S. Lopez Rodriguez and R. Mercado-Colmenero,  "Confirmatory Factor Analysis of Heteronormativity. Model for the Integration of Sex-Gender Theory, Gender Identity, Sexual Orientation and Variants", "International Journal of All Research Education and Scientific Methods" , vol.10, 215-228, 2022
N. Torres Hernández "Evaluación del trabajo en equipo en Educación Primaria. Estudio en España y México", "Revista de Educación (Costa Rica)" , vol.46, 1-17, 2022
A.B. Pérez Torregrosa, M.J. Gallego Arrufat and M. Cebrian-De-La Serna,  "Digital rubric-based assessment of oral presentation competence with technological resources for preservice teachers", "Estudios Sobre Educación" , vol.43, 177-198, 2022
M.C. Lopez-Lopez, M.A. Romero Lopez and E.F. Hinojosa Pareja,  "School Management Teams in the Face of Inclusion. Teachers¿ Perspectives", "Journal of Research on Leadership Education" , -, 2022
M.D.C. Pegalajar-Palomino, A. Burgos García and E. Martínez Valdivia,  "Educación para el Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social: claves en la formación inicial del docente desde una revisión sistemática", "Revista de Investigación Educativa" , vol.40, 421-437, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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